Achei muito boa as sugestões sobre o plano de aula estamos com um pouco de dificuldade,,,,
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Um pequeno resumo , sobre o que é a psicomotricidade e seus campos de atuação.
FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO:
VISÃO CRÍTICA E PERSPECTIVA DE MUDANÇAS
JOSÉ CARLOS LIBÂNEO
SELMA GARRIDO PIMENTA
Professora Sabrina , este projeto é fruto dos seus ensinamentos!!! Obrigado e que juntos consigamos concluir os objetivos iniciais pois só assim teremos a certeza de que finalizamos da forma desejada!! Um grande abraço da Equipe ConeXesor!
O que você precisa saber sobre educação a distância
Eder Luis Santana, do A TARDE On Line
Cursos à distância: 49 mil já aderiram na Bahia
1- Como funciona esse tipo de curso?
O aluno recebe o material didático em CD, DVD e arquivos digitais. E passa a ser orientado por um tutor para as aulas presenciais que acontecem no pólo de educação de cada unidade. Nesse mesmo local deve haver laboratório de informática, biblioteca e outros recursos que facilitem o acesso dos alunos ao material de pesquisa.
2 – Como acontecem as aulas?
Existem as aulas por vídeo ou web conferência, além das presenciais com o tutor. Vale lembrar que as avaliações e apresentação de trabalhos de conclusão de curso costumam ser entregues na sala de aula.
3 – Meu diploma é igual aos demais?
Sim. O aluno se forma e o diploma não especifica que o curso é a distância. A mesma regra vale para a pós-graduação.
4 – Quem é o tutor?
É um professor que tem contato diário com o aluno, seja por telefone, e-mail ou fóruns na internet.
5 – Que tipo de aluno combina com a educação a distância?
O aluno que tem capacidade de organizar os estudos e buscar o conhecimento sem necessariamente assistir aulas todos os dias. É preciso ter maturidade para manter o ritmo de dedicação ao conteúdo passado durante as aulas presenciais e pela internet.
6 – O que preciso ter para aderir a um EAD?
O ideal é ter internet banda larga em casa, mas o conteúdo pode ser acessado em centros de internet pública ou até mesmo em lan houses.
7 – Onde posso buscar mais informações?
A relação com todas as instituições cadastradas está no site do MEC . Outra opção é o da Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed).
Sei que ainda nos mantemos resistentes , mas é bom sabermos e entendermos as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Por esta razão é que nós da Equipe ConeXesor, resolvemos diponibilizar para todos vocês, este aquivo em formato PDF, para que imprimam e façam uma leitura,.Leis Diretrizes e Bases.pdf (69,8 kB)
Avaliação no Ensino a Distância
JOÃO FRANCISCO SEVERO SANTOS
AVALIAÇÃO NO ENSINO A DISTÂNCIA.pdf (67 kB)
Educação Especial e Educação Inclusiva
Considerações sobre Educação Especial e Educação Inclusiva.docx (18,1 kB)
TIRANDO ALGUMAS DÚVIDAS SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA
Há que diga que para optar por um curso de Pedagogia é preciso gostar de crianças e não ter muito apreço por altos salários. Realmente, apesar do prestígio alcançado pela carreira de educador, muitos ainda não recebem remuneração condizente com a responsabilidade que estes profissionais têm em mãos. Mas o papel do pedagogo vai muito além da educação infantil.
O curso de Pedagogia mudou. Antes eram ministrados três anos de disciplinas voltadas para educação e mais um ano de habilitação profissional. No início do curso, os alunos tinham aulas de Filosofia, Sociologia, Psicologia, entre outras matérias. Mais tarde, integravam o currículo as disciplinas relacionadas à Administração, que preparavam o futuro pedagogo para ser um administrador de escola, por exemplo.
De acordo com novas diretrizes do governo federal, hoje os cursos devem formar docentes para os níveis de Educação Infantil e Fundamental I e gestores. Assim, as questões de gestão e administração permeiam todo o período do curso. “Para quem pretende ser um educador, é preciso saber que para qualquer docência, da Educação Infantil ao Ensino Fundamental I, é obrigatório o curso de Pedagogia. Para exercer qualquer atividade de gestão ligada à educação, também é preciso fazer o curso”, explica Hyrla Leal, coordenadora do curso de Pedagogia da PUC – SP, profissional com mais de 30 anos de experiência no mercado.
O aperfeiçoamento e especialização desta carreira têm contribuído para a expansão do campo de trabalho do pedagogo. “Antes, o pedagogo era muito restrito à escola. Agora não, o campo foi muito ampliado. O profissional hoje é chamado para exercer uma série de atividades: ludoeducador, trabalhar nas empresas junto ao RH, com pedagogia social, com pedagogia hospitalar, etc.”, conta a professora.
Fonte: PROFISSÃO: PEDAGOGIA | Portal Carreira & Sucesso
A DIFERENÇA ENTRE TER E SER, UM TEXTO QUE VALE A PENA SER LIDO!
Um pai, em uma situação muito confortável de vida, resolveu dar uma lição a seu filho ensinando o que é ser pobre. Ficaria hospedado por alguns dias na casa de uma família de camponeses. O menino passou três dias e três noites vivendo no campo.
No carro, voltando para a cidade, o pai lhe perguntou: “Como foi sua experiência?” “Boa.” respondeu o filho, com o olhar perdido à di...stância.
“E o que você aprendeu?”, insistiu o pai.
O filho respondeu:
“Que nós temos um cachorro e eles têm quatro. Que nós temos uma piscina com água tratada, que chega até metade do nosso quintal. Eles têm um rio sem fim, de água cristalina, onde têm peixinhos e outras belezas. Que importamos lustres do Oriente para iluminar nosso jardim , enquanto eles têm as estrelas e a lua para iluminá-los. Nosso quintal chega até o muro.
O deles chega até o horizonte. Compramos nossa comida e esquentamos em microondas, eles cozinham em fogão à lenha. Ouvimos CD’s, Mp3, eles ouvem a sinfonia de pássaros, sapos, grilos, tudo isso às vezes acompanhado pelo sonoro canto de um vizinho trabalhando sua terra. Para nos protegermos vivemos rodeados por um muro, com alarmes… Eles vivem com suas portas abertas, protegidos pela amizade de seus vizinhos. Vivemos conectados ao celular, ao computador, sempre plugados, neuroticamente atualizados. Eles estão “conectados” à vida, ao céu, ao sol, à água, ao campo, animais, às suas sombras, à sua família.”
O pai ficou impressionado com a profundidade de seu filho e então o filho terminou: “Obrigado, pai, por ter me ensinado o quanto somos pobres! “
Nós temos olhos para enxergar, ouvidos para escutar, mas falta a humildade em nossa mente e coração para poder sentir. — com Luz Do Sol. (AUTOR DESCONHECIDO)
DIFERENÇA ENTRE BLOG E SITE
As diversas dúvidas existentes quanto a diferença entre BLOG E SITE, nos levaram a publicar estes curtos tópicos que trazem algumas das diferenças básicas e podem ser bastante esclarecedor para quem fizer a leitura.
Site
- É o modelo tradicional de páginas web.
- Normalmente tem a home page, um ponto inicial para outras páginas.
- A comunicação com o leitor normalmente é feita via email.
- Necessita-se de conhecimento mínimo em HTML.
- A definição de conteúdo é trabalhosa, pois os clientes entendem que o site é algo muito formal. Em muitos casos definir textos para sites, por exemplo, é muito trabalhoso.
- A atualização é feita em períodos longos.
Blog
- Expressa a opinião do autor.
- O conteúdo pode ser discutido (comentários), às vezes classificado.
- A atualização é constante e em muitos casos diário,
- A linguagem adotada é mais light e menos formal.
- O modelo estrutural também é diferente, no blog temos várias páginas empilhadas, podendo navegar entre elas sem precisar ficar voltando.
- Completando o item anterior, no site o modelo de navegação e vai e volta, no blog e próximo, próximo, etc.
- O conteúdo pode ser classificado por categoria, data ou tags.
- Cada página ou assunto é chamado de "post" de postar.
- Geralmente tem um foco muito bem definido, tem blogs sobre esportes, tecnologia, saúde, política, etc.
- O autor do blog normalmente é identificado e conhecido, tornando mais humano a relação autor e leitor.
- Não precisa de conhecimento de tecnologia para criar um blog, qualquer pessoa pode criar um com alguma facilidade, apesar de algumas situações requerem certo grau de conhecimento.
FONTE:https://www.luis.blog.br/qual-a-diferenca-entre-site-e-blog.aspx
Bem-vindo ao nosso site
Que bom que nos encontrou!!! Esta página tem uma intenção simples de estreitar a relação estudante e professor...Trazendo conteúdos e novidades da área de pedagogia ,que facilitem o nosso estudo assim como trazer novidades na área de educação fazendo com que esta ferramenta tecnológica ganhe notoriedade em nosso ambiente . Sugestões , discursões , trocas de conteúdos tudo será bem aceito e estamos felizes em poder compartilhar com vocês mais esta novidade!
Alguns dos conteúdos vistos em nosso contexto acadêmico serão utilizados e postados no site para que estejamos sempre antenados!!! E não deixem de responder ao fórum desta página, ele serve de parâmetro para melhorarmos aquilo que é preciso melhorar!!
Faça um tour em nossa galeria de fotos , lá se encontram algumas postagens de nosso trabalho de campo, referentes ao Projeto de Inclusão Social!
Leia atentamente o texto abaixo para entender um pouco a mais sobre inclusão digital e responda ao nosso fórum.
Inclusão digital é o nome dado ao processo de democratização do acesso às tecnologias da Informação, de forma a permitir a inserção de todos na sociedade da informação. Inclusão digital é também simplificar a sua rotina diária, maximizar o tempo e as suas potencialidades. Um incluído digitalmente não é aquele que apenas utiliza essa nova linguagem, que é o mundo digital, para trocar e-mails, mas aquele que usufrui desse suporte para melhorar as suas condições de vida.
A inclusão digital, para acontecer, precisa de três instrumentos básicos que são: computador, acesso à rede e o domínio dessas ferramentas pois não basta apenas o cidadão possuir um simples computador conectado à internet que iremos considerar ele, um incluído digitalmente. Ele precisa saber o que fazer com essas ferramentas.
Entre as estratégias inclusivas estão projetos e ações que facilitam o acesso de pessoas de baixa renda às Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). A inclusão digital volta-se também para o desenvolvimento de tecnologias que ampliem a acessibilidade para usuários com deficiência.
Dessa forma, toda a sociedade pode ter acesso a informações disponíveis na Internet, e assim produzir e disseminar conhecimento. A inclusão digital insere-se no movimento maior de inclusão social, um dos grandes objetivos compartilhados por diversos governos ao redor do mundo nas últimas décadas.
Fonte:https://pt.wikipedia.org/wiki/Inclus%C3%A3o_digital
A Inclusão Digital, é uma realidade ?
Inclusão Digital
Luis Carlos da Costa Neto | 01/06/2012
Acredito que a inclusão digital é um sonho possível ,porém a longo prazo, ela ainda não corresponde a realidade de muitos, o que é lamentável , porque tem que se dar prioridade as necessidades básicas , como a própria educação dentro de seus conceitos primitivos para que se alcance a realidade pelo qual outros países mais avançados já caminham que é o uso da tecnologia como facilitador da vida moderna.
Re:Inclusão Digital
ConeXesor | 01/06/2012
Luis, obrigado por participar do nosso debate!!! Sua opinião somente nos acrescenta, um grande abraço da Equipe ConeXesor.
inclusão digital
Fabiane Gracia | 15/05/2012
A inclusão digital para a acontecer precisar,de três instrumentos básicos que são:computador,acesso à rede e o domínio dessas ferramentas pois não basta apenas o cidadão possuir um simples computador conectador á internet quer iremos considerar ele ,um incluído digitalmente .Ele precisar está aptor a ser um bom usuario e saber utilizar as ferramentas do computador
Inclusão Social e Digital
Sabrina Z. Bragança | 07/05/2012
Olá a todos(as) visitantes e criadores deste espaço, é com muita alegria que me manifesto nesse projeto, afirmo que acredito ser difícil haver inclusão digital em um mundo onde grande parte da população ainda não tem seus direitos sociais básicos atendidos.Mas assim como hoje as alunas e alunos da Pedagogia do segundo semestre já tem maior proximidade e por que não dizer, um certo domínio das ferramentas tecnológicas,acredito que com algumas iniciativas simples, podemos diminuir a distância entre os que estão excluídos deste mundo de intensa tecnologia.Por isso dou-lhes parabéns pelo trabalho e espero que continuem com o projeto,abraços.
inclusão digital
Bianca brito | 17/04/2012
Ainda não. Diante de uma sociedade que tem pouco acesso a tecnologia, a dificuldade em manusear tais instrumentos tecológicos. Onde não existe meios que auxiliem no uso das TIC's. Apenas é cobrado, mas o auxilio necessário para museio não existe. É precário.
Inclusão Digital
Adriana Marzagão | 16/04/2012
Percebo que a inclusão digital ainda não é uma realidade em nossa sociedade. Ainda há muito a fazer para se alcançar principalmente as comunidades carentes com as chamadas TIC. Mais do que levar as "máquinas" é necessário instruir, ensinando o individuo a construir a sua idependência tecnológica de forma que ela tenha a autonomia de usar a tecnologia de forma instrutiva e também construtiva para que as facilidades lhes sejam realmente possíveis.
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Quer saber mais sobre Educação a Distância ? Visite a página do Brasil Escola , através do Link, abaixo , dê um click:
https://www.brasilescola.com/educacao/educacao-distancia.htm
Entendendo Educação a Distância – EAD
Para a melhor compreensão da E.A.D é necessário inicialmente entendermos alguns termos utilizados no universo da tecnologia.
TERMOS UTILIZADOS NO MUNDO INTERATIVO
- E.A.D = Educação A Distância
- On-Line = Conectado
- E- Learning = ( Ensino Eletrônico) , que pode ser SÍNCRONO E ASSÍNCRONO
. Síncrono => Deve haver uma interação mútua e ao mesmo tempo , ou seja as partes tem que estar on-line .Exemplos de E-learning : Chat ( bate-papo) , as vídeos conferências , as áudios conferências)
. Assíncrono => Não acontece ao mesmo tempo, ou seja existe um conteúdo a ser visto , mas não há a interação. Exemplos: Os fóruns existentes nas Plataforma de Ensino.
ALGUMAS VANTAGENS DO E-LEARNING
. Centralidade no aluno;
. Rápida atualização dos conteúdos ;
. Personalização dos conteúdos transmitidos;
. Facilidade de acesso e flexibilidade de horários;
. O ritmo de aprendizagem pode ser definido pelo próprio utilizador/Formando;
. Disponibilidade permanente dos Conteúdos;
. Custos menores se comparados a formação convencional;
. Redução do tempo necessário para o formando;
. Possibilidade de formação de um grande número de pessoas ao mesmo tempo;
. Diversificação de oferta de cursos;
. Facilidade de cobertura de públicos geograficamente diversos;
. Registro e possibilidade de acompanhamento detalhado da participação dos alunos;
. Redução dos custos logísticos e administrativos;
. Desenvolvimento de capacidade de auto estudo e auto-aprendizagem
CRITICAS AO E-LEARNING
. Problemas Técnicos;
. Dificuldades de adaptação as ferramentas e ao ambiente virtual;
. A tecnologia não está presente em significativa parcela da população;
. Necessidade de maior esforço para a motivação dos alunos;
. Exigência de maior disciplina e auto organização por parte dos alunos.
A T E N Ç Ã O - NÃO DEIXEM DE TER ESSE MATERIAL.
O nosso português mudou , novas regrinhas foram adotadas , nós trouxemos para vocês um guia prático que dará para vocês um apanhado geral sobre essas novas regras.Imprima o guia da reforma ortográfica.docx (21,5 kB)
Nossa fonte de busca:https://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/0,,MRP936903-5604,00.html
O QUE É SER PEDAGOGO...
Ser pedagogo , é ter a disposição de compreender o novo e de utilizar o que se sabe em favor daqueles que almejam conhecer aquilo que a escola ou a vida nos ensina. Fazer o que a história construiu que é cuidar dos filhos de quem nos confia a educação. Aprendo a ser o que desejei ser um dia !E quero ser humano em todos os aspectos . E não há dicionário ,pensador , poeta ou professor , que traduza melhor a minhas escolhas do que eu mesma. Pratico a educação , pois ainda é nela que acredito como força mediadora entre a ignorância e a tolerância , entre o amor e ódio, entre a escravidão e a liberdade.
(CONEXESOR)
INCLUSÃO DIGITAL
Chegamos em um tempo em que a inclusão deve envolver desde o porteiro do nosso prédio ao profissional capacitado em formação superior de cursos específicos.O fato é que o analfabeto digital tornou-se um "primata" dentro do conceito e contexto moderno.Se falta tempo de estar junto daqueles que amamos , temos a internet que nos aproxima, viajamos e conhecemos o mundo inteiro através de simples cliques , além daqueles que ainda se atrevem e se formam , alfabetizam e se desdobram através desta ferramenta cada vez mais companheira e em muitos casos tratadas como o "parente" mais próximo que temos, o professor mais disponível , e o companheiro nos momentos de solidão. Trazemos esta pequena reflexão para que seja construida a ideia de Inclusão Digital dentro de cada um de nós como parte de roteiro educacional , que acrescente em nosso processo pedagógico uma busca sólida de estratégias que venham a inserir todos dentro deste processo.( ConeXesor)
PARA REFLETIR:
Palavras-chave
Novidades
A palavra "obrigado" tem a ver com obrigação??
03/05/2012 09:23
Sim, quando se considera a relação da palavra "obrigado" com o verbo " obrigar". Neste caso, quem agradece remete à seguinte ideia: "Eu me obrigo a dar um retorno sobre algo de bom que foi feito para mim". Mas a palavra "obrigado" também pode ser usada como cortesia. A imposição da voz, a expressão do rosto e o olhar - elementos que compõem a fala - ajudam na interpretação do que se diz e na distinção do tom de obrigação ou polidez.
Retirado: Revista Nova Escola, nº 252, p. 36
Bibliotecas digitais complementam o ensino em sala de aula
20/04/2012 22:21
Preparamos uma seleção com 10 bibliotecas virtuais onde você pode baixar gratuitamente diversos clássicos da literatura, entre outras obras.
As bibliotecas virtuais surgem com uma forma de democratizar a informação em todo o mundo e, por isso são grandes aliadas dos professores. Nelas você encontra obras que custam caro e que ainda não estão disponíveis na sua escola ou biblioteca da cidade. Para te ajudar nessa busca, selecionamos dez delas. Boa leitura!
-Brasiliana USP
https://www.brasiliana.usp.br/
-Domínio Público
https://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp
-Biblioteca Nacional
https://www.bn.br/portal/
-Arquivo Público do Estado de São Paulo
https://www.arquivoestado.sp.gov.br
-Acervo Digitais de Cordeis da Biblioteca de Obras Raras de Átila de Almeida - UFPB
https://cordeis.bc.uepb.edu.br/index.php
-Biblioteca Digital Paulo Freire...
Dúvidas de português
09/04/2012 13:17
Sempre devo usar vírgula antes da palavra "mas"?
Vai depender muito. A vírgula é obrigatória quando a conjunção "mas" marca uma oração coordenada adversativa, que indica uma relação de oposição entre as unidades. A regra também vale para outras conjunções, como "porém", "todavia" e "entretanto". Quando tivermos não apenas a locução "mas" mas também uma construção que some ideias, como o "mas também", a vírgula é facultativa.
Exemplo: Fez frio, mas não nevou.
É possível perceber a oposição existente na conjunção "mas",quando houve frio, porém não nevou.
Espero que as dúvidas foram esclarecidas.
É correto dizer "risco de vida" ou "risco de morte"?
09/04/2012 13:10
Uma dúvida constante de toda sociedade. A forma mais precisa é "risco de morte" ou, melhor ainda, " correr risco de morrer". Mas a expressão " risco de vida", não está incorreta, já que se associa à ideia de colocá-la em perigo.
Dúvida esclarecida!
Educação Digital
04/04/2012 05:55
Cada vez mais, a tecnologia é vista como alidada do professor em sala de aula. Foi pensando em aproveitar melhor os recursos da rede que Anneliese Medeiros de Brito decidiu procurara uma especialização na área. Professora há oito anos, ela optou pelo curso de Introduçaõ à Educação Digital - parte do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (PROINFO), do Ministério da Educação (MEC). a Iniciativa é voltada a educadores da rede pública e tem o objetivo de promover a inclusão digital e dinamizar o ensino. Até hoje, mais de 420 mil professores foram capacidades. Anneliese está nesse processo: iniciou as aulas básicas em 2011, criou um blog com os colegas como trabalho de conclusão do primeiro módulo e, este ano, utilizará os recursos aprendidos em projetos com...
LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA - Formato Word
05/04/2012 19:10Livro Psicologia na Educação
24/05/2012 10:45
Sugerimos a leitura do livro: Psicologia na Educação, de Claúdia Davis- Zilma de Oliveira.
O livro tem uma linguagem fácil e precisa, abordando as teorias inatistas e ambientalistas, auxiliando os estudantes de Pedagogia. O por quê optam pela concepção interacionista, como propõe Piaget e Vigotski. Auxilia bastante a matéria de Psicologia da educação.
LIVROS DE PAULO FREIRE PARA BAIXAR
19/08/2012 14:41
Galerinha da Pedagogia, gostarimos de sugerir o Blog de Ana Cláudia (Cacau) , DANDO ASAS Á EDUCAÇÃO, como material de pesquisa , estive visitando este blog e me encantei com a diversidade de material existente e que correspondem a nossas necessidades acadêmicas.Dando contituinadade a intenção desta página continuaremos em trabalho de pesquisa e sempre compartilhando com todos vocês. Um grande abraço da Equipe CONEXOR.Segue ai o link sugerido:.https://cacauarte.blogspot.com.br/search/label/FILMES%20SOBRE%20EDUCA%C3%87%C3%83O
MODELO DE PLANO DE AULA - EDUCAÇÃO INFANTIL
18/05/2012 18:06
A Equipe ConeXesor, traz para todos os que tem visitado a nossa página um modelo de Plano da Aula , trazido da Revista Nova Escola e disponível também na home page da revista. Tivemos o cuidado de postar para vocês em formato WORD, porém com a marca d'água de EXEMPLO , para que este material postado realmente seja utilizado para esta função que é apenas servir de modelo e parâmetro para que cada um construa o seu próprio trabalho e assim cresça em carreira acadêmica! MODELO DE PLANO DE AULA 2.docx (26,4 kB)
MODELO DE PROJETOS
05/04/2012 01:14
MODELO_ORIENTATIVO_PROJETOS_SOCIAIS.pdf (54,1 kB)
O PORTUGUÊS DESCONHECIDO - CORREIO BRASILIENSE
08/04/2012 12:49
O Correio Brasiliense trouxe em sua publicação do dia 04 de março uma matéria ,que vale a pena ser conferida sobre as novas regras ortográficas. Para os futuros pedagogos , nada melhor do que manter-se antenado e disposto a saber tudo sobre essa transição para as novas regras , que muito tem confundido nossos estudantes em todos os níveis! VALE A PENA FAZER ESTA LEITURA!Correio Brasiliense- Portugues desconhecido.pdf (5,3 kB)
O que fazer no primeiro dia de aula? (Para o futuro professor!!)
09/04/2012 13:05
Comece a aula apresentando e propondo que os alunos também o façam. Esse contato inicial deve ser agradável, com uma atividade que aproxime a turma. Mostre um panorama do que a classe vai aprender. Conte detalhes de cada etapa e ouça os alunos com isso, eles se sentirão parte do processo de construção do conhecimento.
Organizando o horário
15/05/2012 09:18
Como fazer para não ultrapassar o horário, e contemplar todas as disciplinas?
O fundamental é planejar seu tempo. Criar uma rotina, onde o professor poderá administrar seu tempo e fazer o uso de infinitas e diferentes modalidades organizativas. Prepare uma agenda, sempre de acordo com o projeto político - pedagógico da instituição, onde será distribuido os temas, articulando-os em campos den conhecimentos. Evite aplicar atividades que não estavam previstas na agenda.
Passos para construir um plano de aula
14/04/2012 00:17
Dicas simples e bacanas para você construir o seu plano de aula.Como elaborar um plano de aula.docx (15,3 kB)
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA - UMA VISÃO SOBRE O LIVRO DE PAULO FREIRE
06/04/2012 15:01
UMA VISÃO SOBRE O LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA DE PAULO FREIRE.docx (18,3 kB)
PLANO DE AULA
08/05/2012 23:28
Alô galera da Pedagogia , para você que deseja construir o seu plano de aula sugiro que faça uma visita no Blog da Professora Janaína Spolidório , lá você irá encontrar um vasto material que poderá lhe auxiliar . Nós da equipe Conexesor recomendamos!!!
https://professorajanainaspolidorio.wordpress.com/
SÍNDROME DE DOWN
05/04/2012 23:10
Este trabalho foi desenvolvido por estudantes do curso de pedagogia , segundo semestre da Faculdade JK-Guará ,além de informações técnicas a visão da pesquisa de campo também é bem explanada neste trabalho! Parabéns meninas!!sobre sindrome de Down.docx (37,1 kB)
TODAS AS CRIANÇAS SÃO BEM VINDAS À ESCOLA
10/04/2012 15:05
Todas as crianças são bem vindas a escola.pdf (53,9 kB)
Uso da tecnologia na Educação
11/04/2012 17:18
Nove dicas para usar bem a tecnologia
O INÍCIO Se você quer utilizar a tecnologia em sala, comece investigando o potencial das ferramentas digitais. Uma boa estratégia é apoiar-se nas experiências bem-sucedidas de colegas.
O CURRÍCULO No planejamento anual, avalie quais conteúdos são mais bem abordados com a tecnologia e quais novas aprendizagens, necessárias ao mundo de hoje, podem ser inseridas.
O FUNDAMENTAL Familiarize-se com o básico do computador e da internet. Conhecer processadores de texto, correio eletrônico e mecanismo de busca faz parte do cardápio mínimo.
O ESPECÍFICO Antes de iniciar a atividade em sala, certifique-se de que você compreende as funções elementares dos aparelhos e aplicativos que pretende usar na aula.
A AMPLIAÇÃO Para avançar no uso pedagógico das TICs, cursos como os oferecidos pelo Proinfo (programa de inclusão digital do MEC) são boas opções.
O AUTODIDATISMO A internet também ajuda na aquisição de conhecimentos técnicos. Procure os...
Itens: 1 - 19 de 19
BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB UM OLHAR PEDAGÓGICO - TATIANE MARTINS.pdf (202,4 kB)
Ludicidade e Corporeidade no fazer educativo, um documento em formato WORD, para que tenhamos mas consciência do corpo dentro do processo do saber educativo.
LUDICIDADE E CORPOREIDADE NO FAZER EDUCATIVO.docx (18,4 kB)
Nossa fonte de pesquisa para este material :https://www.psicopedagoga.org/index.php?option=com_content&view=article&id=66&Itemid=74, é um link que vale a pena ser visitado pois tem um vasto material sobre o nosso campo de atuação.
CANTINHO DOS PENSAMENTOS E REFLEXÕES...
"Se você acha que educação é cara, experimente a ignorância."
"O que é ensinado em escolas e universidades não representa educação, mas são meios para obtê-la."
"Educação é aquilo que fica depois que você esquece o que a escola ensinou."
" Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção."
"A educação é claramente o fator que irá conduzir melhorias na economia a longo prazo. No futuro, software e tecnologia irão permitir que as pessoas aprendam muito com seus colegas."
"Não trabalhamos apenas para ganhar dinheiro, mas para encontrar o significado de nossas vidas. O que fazemos é grande parte do que somos."
Alan Ryan
"Ninguém poderá jamais aperfeiçoar-se, se não tiver o mundo como mestre. A experiência se adquire na prática."
William Shakespeare
UM TEXTO REFLEXIVO , QUEM É UM BOM PROFESSOR!!!
PARA TODOS QUE ESTÃO EM PROCESSO ACADÊMICO E OS QUE JÁ SÃO PRATICANTES DO EXERCÍCIO DE EDUCAR!
Quem não guarda a recordação de algum professor? Leia esta reflexão e, com certeza, você se lembrará de vários professores que marcaramsua vida.
Bom professor é aquele que valoriza todas as potencialidades do aluno. Este precisa sentir que é aceito, amado e respeitado. Sua atividade deve ser uma manifestação de ternura e vigor.
O bom professor, na construção do coletivo em sala de aula, educa para a responsabilidade, desenvolvendo a auto-estima e a auto-confiança.
O bom professor não sabe apenas transmitir conhecimentos, mas é o motivador, o articulador, o doador, o esclarecedor.
O bom professor é alguém que leva o aluno a reconstruir suas estruturas e a construir outras novas, não levando simplesmente à memorização e acumulação passiva de informações.
O bom professor implementa, cria e aplica atividades interessantes, ricas e variadas, em função das características, necessidades e realidades dos alunos aos quais serve.
O bom educador planeja e troca experiências com seus alunos, recupera e trabalha com a fala e as hipóteses destes, para melhor avaliar seu trabalho. Ele é capaz de coordenar esse processo que favorece o trabalho coletivo.
O educador consciente da importância do seu trabalho, da sua função, enfatiza, valoriza e incentiva o pensamento e a criatividade do aluno na resolução de situações diversas.
Todo bom educador assume o papel de problematizador, para que os alunos busquem novas conclusões, através do conflito. Dessa forma, ele leva o aluno a observar, comparar, classificar, analisar, sintetizar, interpretar, criticar, imaginar, aplicar, concluir, transferir, decidir...
Este educador, para oferecer uma aprendizagem de qualidade ao aluno, mantém um compromisso permanente:
-
com a melhoria do que ensina (valores, habilidades e conhecimentos);
-
com a melhoria de como ensina (métodos, técnicas);
-
com a melhoria dos materiais que usa para ensinar (livros, jornais, vídeos...);
-
com a melhoria das estratégias de avaliação (desempenhos, projetos etc.);
-
com a utilização de variadas tecnologias de aprendizagem e de ensino, na intenção de enriquecer a sua prática pedagógica;
-
com a participaçao em eventos, cursos de capacitação e atualização, de crescimento humano, social e profissional.
O bom educador não convive com fracassos, não avalia baseado no medo, nas notas, no erro, na crítica pura dos pontos fracos.
O bom educador, ao contrário, constrói um clima de estimulação, cooperação, autonomia, parceria, confiança e sucesso do aluno.
O bom educador, por fim, em uma sociedade transformadora e em constantes mudanças, forma cidadãos críticos e atuantes, trabalhando o aluno na sua totalidade e individualidade.
O bom educador promove assim um processo educativo que satisfaz e capacita o aluno a poder intervir, transformando e melhorando a sua sociedade.
FONTE: https://www.pime.org.br/missaojovem/mjeducprofessor.htm